教师风采->>孙红珍 阅读全部文章>>
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孙红珍, 孙红珍,女,1966年10月出生,本科毕业,中学语文高级教师。 1987年参加工作至今整整三十个春秋,默默耕耘在中学语文这片田野。期间多年任教高三语文,担任年级主任、高中语文教研组组长、班主任。
论文一: 《 语文课堂如何激发学生的主体参与性》 论文二: 《 成语运用错误类型分析 》

人生格言: 要么读书,要么旅行,灵魂和身体必须有一个在路上。
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·马纳 …… 现在教育制度要
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个人发展规划
发展目标—— 个人规划

一、自我分析:
我是1987年走上教育教学岗位的,至今已有30年的教龄,其间教过15年高中,做过15年班主任,担任过高中语文教研

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发展目标—— 发展规划

一、自我分析:
我是1987年走上教育教学岗位的,至今已有26年的教龄,其间教过15年高中,做过15年班主任,担任过高中语文教研

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发展目标—— 发展规划

一、自我分析:
我是1987年走上教育教学岗位的,至今已有23年的教龄,其间教过15年高中,做过15年班主任,担任过高中语文教研

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个人日志
2017-9-14 | 教学随笔 | 如何上好一堂语文课

我从事语文教学工作有三十年的时间,我深深的感受到语文教学不仅是一门科学,同时也是一门艺术。我认为语文学习方面的“自主学习”有赖于学识的储备、生活的积累、阅历的增长,它的合适学龄段起马要到高中阶段。真正

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2014-6-27 | 教学随笔 | 遵循语文常识教语文

遵循语文常识教语文

有感于课堂上突出学生主体地位的呼声,近年来听课,笔者开始有意识地改听课为观课,从主要听老师“如何教”改为重点看学生“如何学”。这一视角的改变,真的有了不少新发

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2012-3-20 | 教学随笔 | 谁来让我从容教语文

谁来让我从容教语文
(转载)
当语文教师,最想从从容容教语文。按照自己的理念、自己的方式,挥挥洒洒的教,无拘无束,尽情发挥,教得尽兴,教得潇

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新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往“师讲生听,师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多

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2010-10-19 | 教学随笔 | 如此课改,怎能叫人不悲哀?

如此课改,怎能叫人不悲哀?

人类发展的历史告诉我们,任何改革都总是在艰难曲折中摸索前行。语文课改出现这样那样的困惑甚至暂时的停滞也很正常。作为一线教师,我对新课改心怀希望,坚定信念,在自身岗位上

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2010-10-19 | 教学随笔 | 浅谈小组合作学习的误区及对策

浅谈小组合作学习的误区及对策

合作学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,小组合作学习是合作的一种类型,是中小学教师在教学实践工作中使用最

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2010-10-19 | 教学随笔 | 也谈拿来主义

也谈拿来主义
射阳县第二初级中学 孙红珍
目前在全国教育行业掀起了一场声势浩大的课堂教学改革,提高学习效率,创建高效课堂,势在必行。这是“五严”背景下学校求发展的唯一出路,也是每一位有良知

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2010-10-19 | 读书札记 | 幸福是一种灵魂的愉悦

幸福是一种灵魂的愉悦  
 
幸福是一种感觉,是一种愉悦,是一种灵魂的香味,是一种心灵的快乐。幸福是一种个人对自己生命的总体评价和肯定,是一种关于心灵的事。  


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2008-1-4 | 教学随笔 | 三心一世界

二中创四星,我应作贡献,因为我也是二中这个大家庭中的一员。我没有豪言壮语,也做不出惊天伟业,我只想说我们应该做一名称职的教师,那么如何做一名称职的教师呢?
首先要有爱心,善待每一个学生。爱是一

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