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2016-9-14 | 发展目标 —— 2016-2019
作为一名教育工作者,我必须要有一颗对事业进取的心,一颗对工作负责的心,一颗对学生关爱的心。加强师德师风的修养,形成高尚的人格,认真贯彻教育方针,遵循课改要求,培养全面发展的学生,全面推进自身素质,努力使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。因此,我给自己制定了如下的规划:
第一年(2016.9-2017.6)
1.继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
2.巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。
3.教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。
4.利用课余时间参加教育局及各项教育机构开展的教学研讨活动,积极参加继续教育培训。
5.阅读各种教科研方面的期刊,学习如何写好教育教学性论文。
第二年(2017.9-2018.6)
1.乐于动笔,提高教育科研水平,争取能发表两篇县级以上的论文。
2.学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验。掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,形成自己的教学风格。
3.学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足,在总结经验中完善自我。
4.利用业余时间继续进修,争取能在近几年内完成硕士研究生的课程研读。
第三年(2018.9-2019.6)
1.提升自己的教育功底,创造一个自我锻炼的机会。
2.时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师做更充分的准备。
3.能在不确定的教学环境中,及时发现问题,能把握问题的本质,采用最优解决方法,及时、灵活、有效地解决问题,具有独创性。
教育是一个充满智慧和活力的过程,也就意味着教师的专业成长需要付出艰辛的努力。以上规划只是一个开始,我相信我将不断接受新知识、新理念,加强自身素质修养,努力提高自己的专业水平,达到自己的成长目标!


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